sábado, 30 de abril de 2011
2ª SEMANA DA EDUCAÇÃO - CAMPINAS/SP
Dando continuidade aos eventos programados para a 2ª Semama da Educação no CEMEI onde eu trabalho, tivemos mais um momento de "contação de histórias" no ultimo dia 29. As crianças se divertiram bastante, ganharam um exemplar do livro de onde foi retirada a principal história que foi contada (A Semente da Verdade - Patrícia Engel Secco), doados pela Fundação EDUCAR DPaschoal.
Percebemos que ficou um gostinho de "quero mais". Esperamos repetir a dose no evento "ESCOLA ABERTA" onde pretendemos fazer momentos de "Contação de Histórias" e distribuição de livros para a comunidade.
quinta-feira, 28 de abril de 2011
Dia Nacional da Educação
Estamos vivênciando a "2º Semana da Educação" aqui em Campinas/SP, este evento faz parte do projeto Compromisso Campinas com a Educação, que já citamos aqui. Em colaboração com o projeto e buscando fazer nossa parte para alcançar uma melhor qualidade da educação não só de Campinas mas te todo o país, promovemos momentos de "Contação" de histórias na CEMEI que participamos. Dois momentos que estão ligados ao projeto pedagógico dos docentes dos agrupamentos 1,2 e 3 do CEMEI, onde além do momento da "Contação" as crianças receberam e receberão livros referentes a história contada. O primeiro momento ocorreu no dia 27/04 com a história "A Semente da Verdade" (Patrícia Engel Secco), o próximo se dará amanhã 29/04/2011.
Hoje, 28 de Abril, comemoramos o Dia Nacional da Educação, esperamos que esta data nos leve a uma reflexão mais profunda sobre a educação no sentido Global e o nosso papel, como educadores, dentro deste processo. Que esta reflexão nos leve à ações pontuais dentro da nossa prática, promovendo uma educação de qualidade que chegue a todos, sem preconceitos, visando apenas a elevação cultural do ser.
Agradecemos a Fundação EDUCAR DPaschoal pela doação dos livros que foram distribuidos.
Agradecemos a Fundação EDUCAR DPaschoal pela doação dos livros que foram distribuidos.domingo, 24 de abril de 2011
A Lenda Pessoal
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| Suzana Montauriol |
Quero agradecer a Suzana e a todos do pontão por esse projeto maravilhoso e, declarar que estou muito feliz por participar desse momento histórico.
Veja reportagem sobre o projeto no Portal da Cultura na RMC clicando no link abaixo:
Veja reportagem sobre o projeto no Portal da Cultura na RMC clicando no link abaixo:
sexta-feira, 22 de abril de 2011
UM ASTRO CHAMADO AMOR
Surgir do nada, do nada surgir,
Encontrar em encontros
E deles não sentir,
A verdadeira natureza,
A que reza a beleza,
Não esta opressa em corações aflitos,
E sim no infinito
Do cosmo avassalador.
Onde mundos de paz
E outros de dor
Traz a verdade não disfarçada
E sim velada
Por experiências mil,
Que produz o crescer
Para que de dentro possa florescer
O resplendor.
Que do fundo do imo
Podemos chamar Amor...
Oh Amor!
Teu doce me transforma,
Tuas atitudes me ‘domestica’,
Teu enlevo me posiciona
No cosmo estelar,
Morada verdadeira e divina
De todos nós.
Autor: José Antonio S. Xavier - 2009
domingo, 17 de abril de 2011
ALÉM DO ENCANTAMENTO
Dentro do projeto Compromisso Campinas pela Educação, ontem pudemos participar da Oficina de Contação de História "Além do Encantamento", patrocinado pela Fundação Educar DPASCHOAL e CCE, visando as atividades da 2ª edição da Semana da Educação de Campinas, o evento ocorreu no prédio do Mackenzie e podemos dizer que foi um sucesso.
Os participantes, que compareceram em massa, puderam participar de quatro oficinas que abordaram teorias e técnicas utilizadas na "contação" de história. Cada oficineiro no seu estilo e técnica, trouxeram contribuições importantes para todos.
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| Malu Neves - Contadora de História, Educadora. |
Malu Neves apresentou, com a sua simpatia, a oficina História Sem Fim, contou várias histórias e causos, aplicou dinâmicas, trouxe importantes contribuições. Falou do resgate da história pessoal, da importância das parlendas entre outros assuntos. Foi muito boa a oficina, pena que o tempo de 1:30 horas foi pouco.
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| Fábio Martins - Professor, Poeta, Cronista, Especialista em Jogos Cooperativos. |
Com a oficina Leitura em Movimento, o professor de português Fábio Martins, pessoa alegre, comunicativa, trouxe um novo olhar para leitura, demonstrando através de dinâmicas que ler pode ser muito prazeroso e não precisa ser estático. O tempo também foi pouco, mas o pouco foi muito prazeroso e proveitoso.
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| GRIOTS - Os Contadores de histórias |
Os GRIOTS trouxeram a oficina Encanto de Contar Histórias e nos emocionou com o trabalho que eles desenvolvem nos hospitais, clinicas, asilos. Contaram histórias, falaram da história do grupo, deu várias dicas e nos fez dançar e cantar. Uma das fundadoras a Nice (Cleonice Nadalin - a quarta da esquerda para a direita) demonstrou toda a força e energia que os GRIOTS passam. Valeu o encontro muito bom.
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| Paula Negrão - Contadora de histórias. |
Paula Negrão - Contadora de Histórias - nos brindou, com toda a sua doçura, a oficina Viva e Deixe Viver, através de uma história deliciosa de sua autoria, trouxe dicas valiosíssimas para quem quer ser um bom contador de histórias. Aplicou dinâmicas, nos contou história, falou das suas experiências e só não contribuiu mais por falta de tempo.
terça-feira, 5 de abril de 2011
2 de Abril - Dia Internacional do Livro Infantil
Neste ultimo dia 02 de abril, o mundo comemorou o dia internacional do livro infantil, é importante que tenhamos um dia dedicado a este seguimento literário que foi e ainda continua sendo discriminado por um preconceito infundado de que estes livros não trazem contribuição importante para os que deles se servem. No entanto, sabemos, principalmente aqueles que se interessam pelo desenvolvimento infantil de qualidade, da enormidade dos benefícios que este tipo de literatura pode trazer aos pequenos e, também aos adultos que se prestam a lê-los.
É certo que um ou outro, pela facilidade que hoje temos de publicação e registro, não tenha a qualidade literária desejada, porém, cabe aos pais, educadores e afins, fazer uma seleção e utilizar aqueles que realmente poderão contribuir de alguma maneira para o encantamento que todos os bons livros trazem.
Os que são bons ficam e passam de geração em geração levando encantamento e sonho para todas as idades.
Para comemorar esse dia especial trago aqui o link para um clássico da literatura infantojuvenil brasileira.
quarta-feira, 9 de março de 2011
MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
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| Clique aqui para ver o livro no PICASA da Fatima |
Qual será o segredo desta cor tão linda que a menina tem... Ana Maria Machado com muita simplicidade nos leva a refletir sobre o que é belo, sobre a forma que encaramos a vida, nossos preconceitos. Tudo isso de forma suave, nos divertindo e nos encantando. Esta é mais uma história que merece ser lida e relida, contada e recontada.
terça-feira, 1 de março de 2011
QUERO SER UM CONTADOR DE HISTÓRIAS
Por: Sueli Bortolin e Silvia Bortolin Borges (co-autora)
Mesmo sem perceber narramos histórias cotidianamente, isto por meio de uma piada, de uma amenidade no dia-a-dia, da descrição de um capítulo da novela, de um "causo", de um desabafo no portão da vizinha, de um relato na terapia, de um jogo de RPG e de uma conversar na Internet.
Apesar da inovação nas formas de se narrar histórias, essa atividade continua tendo na sua essência, a preocupação de trabalhar a afetividade, a emoção e o imaginário do ouvinte.
E a quem cabe o papel de contar histórias? Em que lugar deve-se contar uma história? Quando se deve contar uma história? A resposta é: todos devem contar histórias, em todos os lugares e sempre.
Para ser um contador de histórias, não é necessário ter dom, como muitas pessoas afirmam, mas é necessário sensibilidade e poder de encantamento. Assim, para se contar uma história sugerimos:
· O conhecimento antecipado do texto (escrito ou imagético, impresso ou eletrônico), observando os elementos que o compõe, vivenciando as emoções e familiarizando-se com os personagens;
· A escolha de um texto que dê prazer, para que se possa transmiti-lo com prazer;
· A utilização de "senhas" para iniciar e terminar a história. Alguns exemplos:
NO INÍCIO
"Era uma vez ... "
"Há muito tempo atrás ..."
"No tempo em que os bichos falavam ..."
"No tempo em que a galinha tinha dentes..."
"Numa floresta muito distante ..."
"Era uma vez ... "
"Há muito tempo atrás ..."
"No tempo em que os bichos falavam ..."
"No tempo em que a galinha tinha dentes..."
"Numa floresta muito distante ..."
NO FINAL
Entrou por uma porta
Saiu pela outra
Quem quiser que conte outra
Entrou por uma porta
Saiu pela outra
Mande el rei, meu senhor
Que me conte outra.
Entrou pelo pé de um pinto
Saiu pelo pé de um pato
Mande el rei, meu senhor
Que conte quatro.
Minha história acabou
Um rato passou
Quem o pegar
Poderá sua pele aproveitar.
E assim terminou a história...
Entrou por uma porta
Saiu pela outra
Quem quiser que conte outra
Entrou por uma porta
Saiu pela outra
Mande el rei, meu senhor
Que me conte outra.
Entrou pelo pé de um pinto
Saiu pelo pé de um pato
Mande el rei, meu senhor
Que conte quatro.
Minha história acabou
Um rato passou
Quem o pegar
Poderá sua pele aproveitar.
E assim terminou a história...
ALGUMAS DICAS PARA UM CONTADOR DE HISTÓRIAS
- Haja com naturalidade;
- Opte por ler ou por contar a história, sem mesclar;
- Não esconda as palavras difíceis. Se o ouvinte for criança fale a palavra naturalmente, caso seja um objeto ou personagem fora de contexto, brinque com a palavra antes de iniciar a história. Ex: urinol;
- Evite utilizar a linguagem no diminutivo, "apequenando" o ouvinte; Ex: Criancinhas, eu vou contar uma histórinha deste livrinho, mas antes vamos cantar uma musiquinha;
- A história não deve ser utilizada para dar lição de moral ou para corrigir comportamentos;
- Não apresente apenas histórias "fechadas", pelo contrário utilize-se de histórias com facetas contraditórias. Ex: Branca de neve (branca e bonita) Menina bonita do laço de fita - Ana Maria Machado (negra e bonita);
- Quando possível utilize músicas e cantigas, porque elas seduzem as pessoas em qualquer faixa de idade;
- Apresente diferentes versões de uma história, porém antes de iniciar, informe ao ouvinte, pois em especial as crianças menores, não admitem alterações;
- ENFIM: faça do ato de contar histórias um momento prazeroso.
SUGESTÃO DE LEITURA
COELHO, Betty. Contar histórias uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1986.
COELHO, Betty. Contar histórias uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1986.
Veja mais em: www.ofaj.com.br
domingo, 20 de fevereiro de 2011
Dando asas à imaginação
Bem contadas, as histórias aguçam a criatividade e aprimoram o poder de concentração das crianças
É difícil resistir a uma boa história, independentemente de quantos anos se tenha. Mas quem a conta precisa dominar a arte de monopolizar as atenções, surpreender, criar suspense e compreender os sentimentos humanos. Levado a outros mundos, o ouvinte aprende a usar a imaginação e melhora sua capacidade de concentração. No caso das crianças, os ganhos são ainda maiores: ouvir histórias é uma troca de afeto. E, claro, garantia de diversão.
Literatura é a história dos sentimentos, diz Gabriel Chalita, ex-secretário de Educação do Estado de São Paulo e autor de 46 livros. Ele está lançando o título infantil O segredo das quatro letras, em que o personagem principal, Bonifácio, é um contador de histórias que desfia seus casos, alguns tristes, outros alegres, mas todos com intenção de sensibilizar. Contar história ajuda na formação de valores. “Com as histórias, você ganha transversalidade no processo educativo, ao explorar as coisas que não vê, mas imagina”, completa o escritor, que é candidato a vereador em São Paulo. Para Chalita, as histórias auxiliam também na dimensão afetiva, ao colocar educandos e educadores num contato muito próximo.
Não à toa, muitas escolas têm incluído as histórias entre as atividades das crianças. No Jardim Escola Mágico de Oz, em São Paulo, elas fazem parte da rotina diária. “Para nós, formar leitores é muito importante e esse recurso nos ajuda”, diz Fanny Schneider, coordenadora pedagógica. A história faz parte do dia-a-dia da criança, por meio de livros, fantoches e ambientações. “É uma atividade que trabalha o imaginário, a criatividade, a curiosidade, a oralidade, as emoções”, completa. Na Mágico de Oz, como em várias outras instituições de ensino, as crianças são habituadas a levar livros para casa e partilhá-los com os pais.
O uso das histórias em cada faixa etária depende, muitas vezes, apenas da abordagem. Se as crianças são pequenas, a função é formar uma visão de mundo e criar um repertório inicial. Mais tarde, elas ajudam na percepção de elementos complexos, como o suspense e o humor. “Quanto mais variedade for oferecida, melhor para elas”, diz a contadora de histórias Cibele de Lucas Faria. Habilidades como a capacidade de concentração também são favorecidas, porque elementos de linguagem como começo, meio e fim exigem atenção. Também é possível combinar as histórias com outros saberes. Junto com um chef de cozinha, Cibele participa de oficinas no Madame Aubergine Atelier Escola de Cozinha, em São Paulo, em que os pequenos misturam a criatividade nas panelas com a criação de personagens e enredos. “Eles podem não gostar de comer abóbora em casa, mas depois de ouvir histórias com elas e cozinhar com as próprias mãos eles adoram”, conta Cibele.
Mas não é preciso estar na escola para se juntar à roda. A Livraria da Vila, em São Paulo, por exemplo, oferece desde 2003 essa experiência. Recentemente, ela também lançou o Brunch de Histórias, em que é possível degustar um café da manhã ouvindo narrativas. Para os adultos, existe o Degustação de Histórias, que une uma seleção temática do repertório de mais de 600 contos de Ilan Brenner com menu típico elaborado pela chef Carole Crema, inspirado em assuntos como a Índia, chocolate, erotismo ou Grécia, por exemplo.
“As histórias requerem elementos de arte e por isso exigem um aprofundamento técnico do contador”, diz a professora da Universidade de São Paulo (USP) e contadora Regina Machado. Pioneira dessa arte no Brasil, Ela conta que houve um renascimento da tradição em diversos países, simultaneamente, a partir dos anos 1970, e que a moda explodiu, entre outros fatores, graças ao momento atual de abertura ao multiculturalismo. “A alma do ser humano está seca. É preciso regá-la, e as histórias são fonte de boa qualidade. No mundo de hoje, é preciso escutar algo que faça sentido, buscar uma situação de encontro”, acredita Regina. Sob esse prisma, ouvir histórias pode ser uma experiência transgressora.
Veja mais em: ISTO É Independente
domingo, 6 de fevereiro de 2011
Agradecimento
Hoje estive reunido com já consideradas amigas, em uma tarde muito agradável, para falar um pouco da minha experiência em contação de história e mostrar alguns materialis que utilizo, quero agradecer às meninas que foram muito atenciosas e em especial a Cássia que cedeu gentilmente o espaço para que o encontro pudesse se realizar.
Obrigado!!!
Aproveito para deixar o link para os sites com sugestões de histórias com conteúdo moral para serem trabalhados com as crianças carentes.
terça-feira, 1 de fevereiro de 2011
Oficina de Contação de História
Hoje ministramos uma oficina de contação de histórias na Nave Mãe João Calmon no Parque Vista Alegre em Campinas. O grupo estava super animado e as meninas estão de parabéns pelo trabalho que já fazem e , pela participação de todas nas atividades propostas.
Falamos da contação em breve relato, a importância de contar histórias, a adequação das histórias às faixas etárias, o zelo do livro e a fidelidade das histórias entre outros assuntos que foram abordados. Muitas histórias foram contadas inclusive pelas participantes (fotos abaixo). Teve exposição de materiais, músicas, gesticulações e muita alegria.
O Primeiro grupo apresentou a história dos Três Porquinhos, deram um show de criatividade, fazendo as casas usando o material humano. Fantoches, mini-palco, narrador, também foram utilizados.
O Segundo grupo apresentou uma história, criada na hora, que falava de uma bruxinha que se negava a ajudar uma menina perdida na mata; a bruxinha foi reprendida pelo Saci que achou que ela deveria ajudar a menina, no final eles encontram a menina e tudo vira um grande lanche... ...que criatividade. Trabalharam direitinho valores que praticamente estão sendo esquecidos. Usaram fantoches de caixa de leite material confeccionado por uma delas em outro momento, e outros materiais disponíveis.
O terceiro grupo utilizou de recursos de áudio para representar o clássico "A Linda Rosa Juvenil", e a criatividade maior ficou nos acessórios que foram feitos de improviso, O Rei ficou hilário... e a bruxa em sua vassoura moderna de piaçava também.
O Quarto grupo também optou por criar uma história que se não me engano chamava Coragem, um pintainho e seus amigos foram para uma lagoa tomar banho mas chegando lá o pintainho ficou com medo de entrar na água, os amigos ajudaram com palavras de incentivo e no final ele acaba tendo coragem e se entregando ao prazer da brincadeira. Terminaram a história cantando e conclamando todos a cantar e coreografar o Pintinho Amarelinho, também foi um show.
Obs.: Como a história era curtinha pois se destinava ao publico na faixa etária de um ano e meio a dois, nossa fotografa oficial só conseguiu tirar duas fotos da apresentação, o que não desmerece o trabalho do grupo.
Chapeuzinho vermelho - histórias para ouvir
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| Avental para contar este Clássico da literatura Infantil. |
Tapete versátil e Dom Sapão (O sapo que não lava o pé)
Este tapete eu fiz para contar diversas histórias onde a locação das mesmas seja em uma floresta, que tenha ou não um lago e, que tenha ou não um Sapo... ...uso a minha imaginação para poder encantar na hora da contação...
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| Este é o Dom Sapão que na minha versão, não lava o pé na lagoa porque tem frieira e tem consciência de que pode contaminar a água. |
OBS.: O molde do Dom Sapão também achei na internet.
Medo do Escuro
Esta é a foto do tapete que eu fiz para contar a história Medo do Escuro que também já foi postada anteriormente no blog.
MARIA VAI COM AS OUTRAS
Peguei o Molde na internet e confeccionei estas ovelhinhas para contar a história da Maria vai com as outras que já foi postado no blog anteriormente. Embora o trabalho ser de um amador (EU), achei que ficaram interessantes. A Maria, logo da pra ver quem é...
OBS.: Atrás de cada ovelhinha tem um ganchinho que permite passar um palito de madeira para segurá-las juntas na hora da contação.
METAMORFOSE
Depois de quase um ano que ele foi confeccionado resolvi postar as fotos do livro que eu in titulei de Metamorfose, confeccionado no curso da Cristina Lazaretti em 2010. Espero que gostem!
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| Capa do Livro. |
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| O Ovo e a Lagarta e o Alimento... |
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| A Lagarta depois de muito comer e o casulo (pupa)... |
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| A borboletinha que nasce do Casulo... |
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| O Jardim onde ela botará novos ovos. Porque na "Na natureza as histórias são assim voltam pro começo quando chegam no fim" Trecho da Música Metamorfose Das BorboletasHélio Ziskind |
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