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sexta-feira, 3 de janeiro de 2014
UMA JOANINHA DIFERENTE - Regina Célia Melo
1. Era uma vez uma joaninha que nasceu sem bolinhas... Por isso ela era diferente. As outras joaninhas não lhe ligavam nenhuma. Cada uma com as suas bolinhas, passavam a vida a dizer que ela não era uma joaninha. A joaninha ficava triste, pensando nas bolinhas e no que poderia fazer… Comprar uma capa de bolinhas? Ou, quem sabe, ir-se embora para longe, muito longe dali? Ela pensava e pensava… Sabia que não seriam as bolinhas que iriam dizer se ela era uma joaninha verdadeira ou não. Mas as outras joaninhas não pensavam assim. Então ela resolveu não dar mais importância ao que as outras joaninhas pensavam e continuou a sua vida de joaninha sem bolinhas… Até que um dia, as joaninhas reunidas resolveram expulsar do jardim aquela que para elas não era uma joaninha! Sabendo que era uma autêntica joaninha, mesmo sem bolinhas, teve uma ideia… Contou tudo ao besouro preto, que é parente distante das joaninhas. Decidiram ir a casa do pássaro pintor e contaram-lhe o que estava a acontecer. O pássaro pintor, então, teve uma ideia. Pintou tão bem o besouro, que ele ficou a parecer uma joaninha verdadeira… E lá foram os dois para o jardim: a joaninha sem bolinhas e o besouro disfarçado. No jardim, ninguém percebeu a diferença. E com festa receberam a nova joaninha. A joaninha sem bolinhas, que a tudo assistia de cima de uma folha, pediu um minuto de atenção e, limpando a pintura que disfarçava o besouro preto, perguntou: - Afinal… quem é a verdadeira joaninha?
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Uma Joaninha Diferente
sábado, 26 de outubro de 2013
DoContoaoEncanto - Um olhar sobre a Educação
Ontem, 25 de outubro de 2013, estivemos no CEI Nave Mãe Leonel de Moura Brizola, ministrando a oficina DoContoaoEncanto - Um olhar sobre a Educação. A oficina visa, através de dinâmicas, teoria, apresentação de material didático e muitas histórias, levar os participantes a uma reflexão sobre a pratica pedagógica diária, o papel de educadores que são. Buscando apurar o olhar sobre os educandos para entendê-los no contexto escolar, social e cultural, de que participam, utilizando, entre outras, a Contação de História como instrumento rico, necessário e transformador. Foi bem proveitosa as horas que passamos juntos onde ouve muitas interações e trocas. Quero agradecer aqui a Claudia e a Raquel que me convidaram e abriram as portas para que eu pudesse, mais uma vez, levar esta reflexão a mais educadores.
A Lenda das Areias
Vindo desde as suas origens em distantes montanhas, após passar
por inúmeros acidentes de terreno nas regiões campestres,
um rio finalmente alcançou as areias do deserto. E do mesmo modo
como vencera as outras barreiras, o rio tentou atravessar esta de agora,
mas se deu conta de que suas águas mal tocavam a areia nela desapareciam.
Estava convicto, no entanto, de que fazia parte de seu destino cruzar
aquele deserto, embora não visse como fazê-lo. Então
uma voz misteriosa, saída do próprio deserto arenoso,
sussurrou:
- O vento cruza o deserto, o mesmo pode fazer o rio.
- O vento cruza o deserto, o mesmo pode fazer o rio.
O rio objetou estar se arremessando contra as areias, sendo assim absorvido,
enquanto o vento podia voar, conseguindo dessa maneira atravessar o
deserto.
- Arrojando-se com violência como vem fazendo não conseguirá
cruzá-lo. Assim desaparecerá ou se transformará
num pântano. Deve permitir que o vento o conduza a seu destino.
- Mas como isso pode acontecer?
- Consentindo em ser absorvido pelo vento.
Tal sugestão não era aceitável para o rio. Afinal
de contas, ele nunca fora absorvido até então. Não
desejava perder a sua individualidade. Uma vez a tendo perdido, como
se poderá saber se a recuperaria mais tarde?
- O vento desempenha essa função - disseram as areias.
- eleva a água, a conduz sobre o deserto e depois a deixa cair.
Caindo em forma de chuva, a água novamente se converte num rio.
- Como posso saber que isto é verdade?
- Pois assim é, e se não acredita, não se tornará
outra coisa senão um pântano, e ainda isto levaria muitos
e muitos anos; e um pântano não é certamente a mesma
coisa que um rio.
- Mas não posso continuar sendo o mesmo rio que sou agora?
- Você não pode, em caso algum, permanecer assim - retrucou
a voz. - Sua parte essencial é transportada e forma um rio novamente.
Você é chamado assim ainda hoje por não saber qual
a sua parte essencial.
Ao ouvir tais palavras, certos ecos começaram a ressoar nos
pensamentos mais profundos do rio. Recordou vagamente um estágio
em que ele, ou uma parte dele, não sabia qual, fora transportada
nos braços do vento. Também se lembrou, ou lhe pareceu
assim, de que era isso o que devia fazer, conquanto não fosse
a coisa mais natural.
E o rio elevou então seus vapores nos acolhedores braços
do vento, que suave e facilmente o conduziu para o alto, e para bem
longe, deixando-o cair suavemente tão logo tinham alcançado
o topo de uma montanha, milhas e milhas mais distante. E porque tivera
suas dúvidas, o rio pode recordar e gravar com mais firmeza em
sua mente os detalhes daquela sua experiência. E ponderou: - Sim,
agora conheço a minha verdadeira identidade.
O rio estava fazendo seu aprendizado, mas as areias sussurraram:
- Nós temos o conhecimento porque vemos essa operação
ocorrer dia após dia, e porque nós, as areias, nos estendemos
por todo o caminho que vai desde as margens do rio até a montanha.
E é por isso que se diz que o caminho pelo qual o Rio da Vida
tem de seguir em sua travessia está escrito nas Areias.
Livro "O
Buscador da Verdade" de Idries Shah
Do site:POESIA SUFI
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UM PAR DE SAPATOS VELHOS - (Lição de VIda)
Observem estas duas versões da mesma história, ambas edificantes e transformadoras...
Um estudante universitário saiu um dia a dar um passeio com um
professor, a quem os alunos consideravam seu amigo devido à sua bondade
para os que seguiam as suas instruções. Enquanto caminhavam, viram no seu caminho um par de sapatos velhos e
calcularam que pertenciam a um homem que trabalhava no campo ao lado e
que estava prestes a terminar o seu dia de trabalho. O aluno disse ao professor: Vamos fazer-lhe uma brincadeira. Vamos
esconder-lhe os sapatos e escondemo-nos atrás dos arbustos para ver a
sua cara quando não os encontrar. Meu querido amigo, disse o professor, nunca devemos divertir-nos à custa dos pobres. Tu és rico e podes dar uma alegria a este homem. Coloca uma moeda em
cada sapato e depois escondemo-nos para ver a sua reação quando os
encontrar. Fez isso e ambos se esconderam no meio dos arbustos. O pobre homem
terminou as suas tarefas diárias e caminhou até aos sapatos, para voltar
para casa .
Ao chegar junto dos sapatos deslizou o pé no sapato, mas sentiu algo dentro deste. Baixou-se para ver o que era e encontrou a moeda. Pasmado perguntou-se o que havia acontecido. Olhou a moeda e voltou-a e voltou a olhá-la. Olhou à sua volta, para todos os lados, mas não via nada nem ninguém. Guardou-a no seu bolso e foi calçar o outro sapato. Sua surpresa foi ainda maior quando encontrou a outra moeda. Seus sentimentos esmagaram-no. Pôs-se de joelhos, levantou o olhos ao céu, e em voz alta fez um enorme agradecimento, falando de sua esposa doente e sem ajuda, e de seus filhos que não tinham pão e devido a uma mão desconhecida não morreriam de fome. O estudante ficou profundamente emocionado e seus olhos ficaram cheios de lágrimas. Agora, disse o professor, não está mais satisfeito com esta brincadeira? O jovem respondeu: Você ensinou-me uma lição que jamais hei de esquecer. Agora entendo algo que antes não entendia: é melhor dar que receber.
Ao chegar junto dos sapatos deslizou o pé no sapato, mas sentiu algo dentro deste. Baixou-se para ver o que era e encontrou a moeda. Pasmado perguntou-se o que havia acontecido. Olhou a moeda e voltou-a e voltou a olhá-la. Olhou à sua volta, para todos os lados, mas não via nada nem ninguém. Guardou-a no seu bolso e foi calçar o outro sapato. Sua surpresa foi ainda maior quando encontrou a outra moeda. Seus sentimentos esmagaram-no. Pôs-se de joelhos, levantou o olhos ao céu, e em voz alta fez um enorme agradecimento, falando de sua esposa doente e sem ajuda, e de seus filhos que não tinham pão e devido a uma mão desconhecida não morreriam de fome. O estudante ficou profundamente emocionado e seus olhos ficaram cheios de lágrimas. Agora, disse o professor, não está mais satisfeito com esta brincadeira? O jovem respondeu: Você ensinou-me uma lição que jamais hei de esquecer. Agora entendo algo que antes não entendia: é melhor dar que receber.
Do blog: REFLEXÔES
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Nicolau e Tina - Uma história de sapatos - Uma história de amor
Era uma vez um par de sapatos, Nicolau e Tina, par direito e esquerdo,
lado a lado, bem pertinho um do outro moravam em uma caixa de sapatos...
um dia foram levados para uma loja, assustados, logo se acostumaram,
todos olhavam o par na vitrine, achavam lindos, mas caros! Românticos,
se adoravam! Certa vez uma mulher os viu, comprou e levou, mas mal sabia
que iria ter um problemão, pois eles não queriam ficar caminhando nesta
vida desunidos; assim que a dona os calçou e saiu foi logo tropeçando,
sem entender nada, pois os sapatinhos queriam se ver, os dias se
passaram..., cobinaram de se beijar a cada passo, ponta de um pé com o
calcanhar do outro, mas no dia seguinte a dona ao sair tropeçou
novamente, era um beijo e um tombo..., ela acabou indo ao médico para
saber o que acontecia com seus pés...o médico interessado no valor da
cunsulta disse que era grave, se não melhorasse teria que cortar os pés
dela...desesperada insistiu, mas os sapatos tentaram evitar e repensaram
em dar uma paradinha para se beijarem, ponta com ponta de pé, mas deram
32 beijos e a dona 32 tropeções, nada resolvia...a dona deles acabou
por descartartá-los suspeitando terem dado azar, antes disso, os
apatinhos sabendo do que iria acontecer, combinaram de se amarrarem um
no outro pelos cadarços, bem juntinhos, para não separarem-se e
envelhecerem juntos (como muitos que vomos por ai nos fios de postes), e
assim ocorreu, foram parar numa beira de rio e lá ficaram...Nicolau foi
ficando desgastado e Tina também, a sola já estava gasta e o tempo
passou...mas, ninguém mais os separou...quando foram vistos por duas
crianças na beira do rio, elas logo notaram que eram "casados" exclamou a
menina e disse que deveriam acabar juntinhos, assim fizeram uma
jangadinha para os sapatinhos e o par lá se foi em "lua de mel" para
envelhecerem juntos, como sempre quiseram...sempre seremos um par, custe
o que custar, foi o que eles disseram!
Giba Pedrosa - adaptado
Do blog: BIONÓCULO
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quarta-feira, 23 de outubro de 2013
SONHAR ACORDADO - "FORTALEZA"
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sábado, 19 de outubro de 2013
terça-feira, 15 de outubro de 2013
domingo, 6 de outubro de 2013
O Casamento da Dona Baratinha
Depois de mais de quinze dias confeccionando, finalmente os terminei. Veja como ficaram os personagens que darão vida a história O CASAMENTO DA DONA BARATINHA, que será contada na próxima quinta-feira no CEMEI Aurora Santoro, aqui em Campinas/SP, como parte das comemorações para o dia das crianças.
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sábado, 5 de outubro de 2013
FESTIVAL DO LIVRO ESPÍRITA
Hoje estivemos no Festival do Livro Espírita contando a história O Sino de Cristal de Therezinha Oliveira, foram momentos emocionantes ao lado de pessoas que são muito importantes na minha vida. A maratona continua, no próximo sábado estaremos no Shopping Iguatemi Campinas para mais uma apresentação. Será as 17hs. todos estão convidados.
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sexta-feira, 4 de outubro de 2013
Lançamento - O Sino de Cristal - Therezinha Oliveira
Nos próximos dias 12 e 19 de outubro estaremos contando histórias no lançamento do livro O SINO DE CRISTAL de Therezinha Oliveira. Os eventos se darão:
- No dia 12 de outubro as 17:00hs na Livraria Saraiva do Shopping Iguatemi - Campinas/SP
- No dia 17 de outubro as 17:00hs na Livraria Saraiva do Jundiaí Shopping - Jundiaí/SP
Todos estão convidados.
O SINO DE CRISTAL
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sábado, 7 de setembro de 2013
segunda-feira, 2 de setembro de 2013
Biblioteca Hans Christian Andersen
Cursos, palestras e oficinas:

SETEMBRO
Palestra: O mundo simbólico da criança
Na visão que nossa cultura tem da educação formal, o ser humano está
reduzido à cabeça; a cabeça, está reduzida ao lado esquerdo; o lado
esquerdo está reduzido à racionalidade instrumental. O objetivo da
educação se limita à conquista de uma vaga na faculdade e de um posto no
mercado de trabalho. Corpo, imaginação e sentimento, as fontes de nossa
criatividade, os motores da inteligência dinâmica que encontra soluções
e aponta caminhos no mundo real, foram deixados à deriva pela escola do
Iluminismo Positivista. Nessa contexto, nossa inteligência
desenvolve-se da emoção (primitiva) em direção à razão (civilizada). Mas
será que é assim mesmo que as coisas se passam? A realidade parece
negar tal caminho evolutivo, linear e abstrato. Por sorte, há outros
paradigmas que nos ajudam a repensar esse lugar-comum, tido como
imquestionável. Partindo de uma abordagem simbólica para compreender o
desenvolvimento da consciência humana no mundo, vamos assumir outro
paradigma, que considera todos os aspectos da inteligência como
igualmente importantes.
Com Eliana Atihé
14 de setembro (sáb), 09h30 - BP Hans Christian Andersen
Palestra: Era uma voz que sempre dizia – Era uma vez...
A voz do contador de histórias ressoa para sempre na alma dos que
viveram os contos ouvidos, contos nos quais moram bruxas, princesas,
feiticeiros, soldados, heróis, monstros e seres fantásticos. No
recôndito da memória, modulações, timbres, gestos e expressões corporais
evocam alguém contando, em algum momento e em algum lugar. A voz e as
palavras do contador, articulando-se em emoções e enredos, passam pelo
seu corpo e ressoam nos seus ouvintes, estabelecendo ligações
invisíveis. No caminho de formação e um leitor, passa-se, certamente,
pelos momentos de ouvir histórias. Momentos em que a oralidade assume
toda sua importância, mesmo nas sociedades contemporâneas, de forte
cunho escrito e escassas oportunidades de narração.
Com Ilan Brenman, é mestre em Educação pela USP, psicólogo, autor de livros infantis e contador de histórias.
21 de setembro (sáb), 11h - BP Hans Christian Andersen
Origamando histórias
Oficina de origami com contação de história
com Lau Moraes
27 de setembro ás 10h
OUTUBRO

Palestra
1,2, 3 E Já: O ARREPIO VAI COMEÇAR...
Serão abordados os seguintes temas:
O que são contos de terror?
O terror em várias culturas.
Posso trabalhar contos de terror com as crianças?
Em que idade?
O politicamente correto nos contos de terror;
A fascinação que as crianças tem pelos contos de terror;
Sugestões de trabalho ;
Um pouco de arrepio...
Público alvo: pais, professores, contadores, e qualquer pessoa interessada no tema que queira se assombrar um pouquinho...
Tatiana Felix.- pedagoga , contadora de histórias e atriz.
Pedagoga formada pela UNIMES- UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
Participa do Projeto Contadores de Histórias de Praia Grande desde
2.008, somente esse ano até julho o Projeto atendeu mais de 15 mil
crianças no Município.
Cursa pós –graduação na Arte de Contar Histórias uma abordagem performática, literária e poética.
Já participou de vários cursos , palestras e oficinas de contação de histórias.
Ministra oficinas, workshops e palestras para educadores e interessados
no assunto de contos de fadas, terror, contação de histórias, teatro ,
mediação de leitura e mitologia.
Realizou várias contações para editoras , livrarias , Bienal do livro.
Acaba de lançar o DVD Contação de histórias do Porto do Saber em conjunto com a Prefeitura de Praia Grande.
08 de outubro ás 14h

Inscrições por telefone: 2295-3447
BIBLIOTECA HANS CHRISTIAN ANDERSEN
Temática em Contos de Fadas
Av. Celso Garcia, 4142
Tatuapé SP
Ver mais em: Biblioteca Hans Christian Andersen
SETEMBRO
Palestra: O mundo simbólico da criança
Na visão que nossa cultura tem da educação formal, o ser humano está reduzido à cabeça; a cabeça, está reduzida ao lado esquerdo; o lado esquerdo está reduzido à racionalidade instrumental. O objetivo da educação se limita à conquista de uma vaga na faculdade e de um posto no mercado de trabalho. Corpo, imaginação e sentimento, as fontes de nossa criatividade, os motores da inteligência dinâmica que encontra soluções e aponta caminhos no mundo real, foram deixados à deriva pela escola do Iluminismo Positivista. Nessa contexto, nossa inteligência desenvolve-se da emoção (primitiva) em direção à razão (civilizada). Mas será que é assim mesmo que as coisas se passam? A realidade parece negar tal caminho evolutivo, linear e abstrato. Por sorte, há outros paradigmas que nos ajudam a repensar esse lugar-comum, tido como imquestionável. Partindo de uma abordagem simbólica para compreender o desenvolvimento da consciência humana no mundo, vamos assumir outro paradigma, que considera todos os aspectos da inteligência como igualmente importantes.
Com Eliana Atihé
14 de setembro (sáb), 09h30 - BP Hans Christian Andersen
Palestra: Era uma voz que sempre dizia – Era uma vez...
A voz do contador de histórias ressoa para sempre na alma dos que viveram os contos ouvidos, contos nos quais moram bruxas, princesas, feiticeiros, soldados, heróis, monstros e seres fantásticos. No recôndito da memória, modulações, timbres, gestos e expressões corporais evocam alguém contando, em algum momento e em algum lugar. A voz e as palavras do contador, articulando-se em emoções e enredos, passam pelo seu corpo e ressoam nos seus ouvintes, estabelecendo ligações invisíveis. No caminho de formação e um leitor, passa-se, certamente, pelos momentos de ouvir histórias. Momentos em que a oralidade assume toda sua importância, mesmo nas sociedades contemporâneas, de forte cunho escrito e escassas oportunidades de narração.
Com Ilan Brenman, é mestre em Educação pela USP, psicólogo, autor de livros infantis e contador de histórias.
21 de setembro (sáb), 11h - BP Hans Christian Andersen
Origamando histórias
Oficina de origami com contação de história
com Lau Moraes
27 de setembro ás 10h
OUTUBRO
Palestra
1,2, 3 E Já: O ARREPIO VAI COMEÇAR...
Serão abordados os seguintes temas:
O que são contos de terror?
O terror em várias culturas.
Posso trabalhar contos de terror com as crianças?
Em que idade?
O politicamente correto nos contos de terror;
A fascinação que as crianças tem pelos contos de terror;
Sugestões de trabalho ;
Um pouco de arrepio...
Público alvo: pais, professores, contadores, e qualquer pessoa interessada no tema que queira se assombrar um pouquinho...
Tatiana Felix.- pedagoga , contadora de histórias e atriz.
Pedagoga formada pela UNIMES- UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
Participa do Projeto Contadores de Histórias de Praia Grande desde 2.008, somente esse ano até julho o Projeto atendeu mais de 15 mil crianças no Município.
Cursa pós –graduação na Arte de Contar Histórias uma abordagem performática, literária e poética.
Já participou de vários cursos , palestras e oficinas de contação de histórias.
Ministra oficinas, workshops e palestras para educadores e interessados no assunto de contos de fadas, terror, contação de histórias, teatro , mediação de leitura e mitologia.
Realizou várias contações para editoras , livrarias , Bienal do livro.
Acaba de lançar o DVD Contação de histórias do Porto do Saber em conjunto com a Prefeitura de Praia Grande.
08 de outubro ás 14h
Inscrições por telefone: 2295-3447
BIBLIOTECA HANS CHRISTIAN ANDERSEN
Temática em Contos de Fadas
Av. Celso Garcia, 4142
Tatuapé SP
domingo, 21 de outubro de 2012
Neste último sábado dia 20, estivemos nos SESC Campinas, contando
histórias, juntamente com outros educadores, dentro das festividades de
encerramento da III Semana da educação de Campinas. O evento foi
promovido pelo Compromisso Campinas pela Educação
e diversos parceiros que patrocinaram, entre eles a FUNDAÇÃO EDUCAR
D'Paschoal da qual fizemos parte da equipe como parceiro. Foi muito bom
termos podido estar em evento tão importante para educação, não só
campineira, mas sim de uma forma geral. Obrigado D'Paschoal! Obrigado
Silnia!
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